Fermi2010

Klíčové aktivity projektu

V projektu Fermi2010 jsou vytýčeny následující klíčové aktivity:

1. Inovace stávajících a tvorba nových experimentálních úloh pro výuku vysokoškolských stu­dentů na škol­ním jaderném reaktoru VR‑1
2. Realizace praktických kurzů na školním jaderném reaktoru VR‑1
3. Praktická výuka studentů bakalářských a magisterských studijních programů v prů­mys­lo­vých podnicích v ČR
4. Zvyšování odbornosti studentů doktorských studijních programů zahraničními stážemi
5. Koordinace výuky jaderné energetiky – zavedení nových předmětů
6. Tvorba e‑learningových podkladů k současným a inovovaným předmětům jaderné ener­getiky
7. Odborné a manažerské vedení projektu

V rámci 1. klíčové aktivity bude vytvořeno šest nových spe­cia­li­zovaných experimentálních úloh na školním reaktoru VR‑1 a tři stávající úlohy budou inovovány. Všechny nové úlohy spolu s inovovanými budou navazovat na základní soubor úloh a budou významně rozšiřovat specializovanou výuku na školním jaderném reaktoru. Realizaci této klíčové aktivity budou provádět členové realizačního týmy, a to zejména Odborný a pedagogický pracovník ve spo­lu­práci s Lektorem kurzů na školním reaktoru VR‑1 a s Vedoucím směny školního reaktoru VR‑1.

V rámci 2. klíčové aktivity budou prováděny praktické kurzy jaderného inženýrství na škol­ním reaktoru VR-1 pro studenty pražských vysokých škol. Kurzy budou vytvářeny individuálně pro každou cílovou podskupinu studentů z nabídky více než 20 standardních experimentálních úloh, které školní reaktor nabízí již teď a postupně budou do nich začleňovány i nové a ino­vo­vané úlohy z řešení 1. klíčové aktivity. Realizaci této klíčové aktivity budou provádět členové rea­li­zač­ního týmu, a to zejména Lektor kurzů reaktoru ve spolupráci s Vedoucím směny reak­toru, Ope­rá­torem reaktoru a Odborným a pedagogickým pracovníkem.

V průběhu řešení 3. klíčové aktivity se budou studenti bakalářského a magisterského studia sez­namovat s fungováním jaderné energetiky v praxi a budou vyučováni odborníky z prů­mys­lo­vých a výzkumných institucí. Tohoto cíle bude dosaženo několika způsoby a to organizováním jedno až dvou denních odborných exkurzí v institucích pro větší skupiny studentů, organizo­vá­ním týdenních praxí nebo rozšířených odborných exkurzí pro menší skupiny studentů, organi­zo­vá­ním individuálních praxí pro studenty na pracovišti průmyslové nebo výzkumné instituce s mentoringem, a umožněním studentům řešit bakalářské a diplomové práce pod vedením od­bor­níků z praxe, během níž bude studentům umožněno konzultovat práci jedno či více denními pobyty na pracovišti vedoucího.

Čtvrtá klíčová aktivita si klade za cíl umožnit studentům doktorských studijních programů, kteří se projektu zúčastní, vycestovat na krátkodobé zahraniční stáže do renomovaných výz­kum­ných ústavů či univerzit. Zde pro ně bude zajištěno zázemí a umožněna experimentální nebo teoretická činnost v rámci disertační práce. Studenti během pobytu získají unikátní data a zku­še­nosti, které zvýší odbornou úroveň jejich disertačních prací. V konkurenci zahraničních vě­dec­kých a výzkumných pracovníků nelze obstát bez zahraničních zkušeností a kontaktů.

V rámci 5. aktivity bude hlavním cílem a výstupem vytvořit obecný volitelný předmět Vybrané partie z jaderné energetiky (VKJE), ve kterém by v průběhu akademického roku přednášeli všichni zainteresovaní členové řešitelského týmu a jejich kolegové z participujících kateder. Každý bude přednášet svoji specializaci, avšak přizpůsobenou posluchačům s ohledem na to, že oni nejsou v daném oboru vyškoleni. Přednášek se budou účastnit také spolupracující od­bor­ní­ci z praxe. Předmětu se budou moci účastnit studenti ze 3 fakult ČVUT a 1 fakulty VŠCHT – dojde tedy i k navázání mezifakultních a meziuniverzitních vazeb mezi studenty. Ak­ti­vi­ta bude probíhat v celé délce projektu mimo prvního a posledního měsíce a budou ji zajišťovat zejména spo­lu­ře­ši­te­lé z fakulty strojní ČVUT, na obecném jaderném předmětu se budou podílet všichni spo­lu­ře­šitelé.

V rámci zachování předmětů z hlediska jejich kvality se jeví jako vhodné využívat moderní nástroje umožňující digitalizaci stěžejních aktivit, zejména pak přednášek vyučovaných pro­fe­so­ry, resp. emeritními profesory. Cílem 6. aktivity je shromažďovat a digitalizovat potřebné pod­kla­dy, zajistit jejich redigování, třídění a kontinuální doplňování. Současně budou materiály sdí­leny jak na úrovni akademických pracovníků, tak bude umožněno jejich šíření mezi studenty. Cíl je ambiciózní zejména v tom, že chce shromáždit podklady z různých oborů týkajících se ja­der­né energetiky, za celou historii výuky na jednotlivých oborech. K nim potom přidat ony na­hra­né přednášky, které díky osobnímu působení autorit zachytí mnohem více než jen psané knihy.

Projekt vzhledem ke své komplexnosti a nutnosti spolupráce šesti kateder dvou univerzit vy­ža­duje ke svému řízení samostatnou funkci Manažera projektu, který koordinuje činnosti na projektu. Náplní jeho práce je organizační a administrativní řízení projektu, organizuje činnost a schůzky realizačního týmu, zadává úkoly a kontroluje jejich plnění, organizuje časový har­mo­no­gram projektu a správné plnění klíčových aktivit, zejména pokud jsou věcně provázané. Dbát na efektivitu při řešení projektu, jak věcnou, tak finanční. Je mluvčím projektu a zajišťuje vnější komunikaci týkající se projektu. Odpovídá za plnění výsledků projektu a dodržování termínů. Aby byl projekt řešen nejen formálně správně, ale zejména věcně kvalitně a na vysoké odborné úrovni, je také zřízena funkce Odborného garanta projektu. Tato osoba má již dlouholetou praxi ve vědě a výzkumu a výuce na vysoké škole, je to člověk s velkými zkušenostmi a kontakty. V rám­ci svého úvazku má zejména poradní funkci, účastní se porad realizačního týmu a je opo­rou a poradcem manažera projektu.

Harmonogram realizace jednotlivých klíčových aktivit je uveden zde.